Área: Educación

Dirección Estratégica, Calidad y Acreditación de Instituciones Educativas

  • Postgrado
  • Online
  • Inicio de clases: 27 de abril
  • 6 meses
  • Centro Universitario Incarnate Word Mexico (CIW - MEXICO)
  • Sí ofrece plan de becas
  • Lun a Dom, 24 horas (Aula Virtual)

Descripción

La educación enfrenta desde hace varios años serios problemas de calidad en toda la región. En casi todos los países se han instaurado procesos orientados a evaluar la calidad de las instituciones educativas con miras a la acreditación de las mismas. El óptimo funcionamiento del Sistema de Calidad y Acreditación de Instituciones Educativas, requiere de una importante cantidad de profesionales especializados que puedan articular las acciones técnicas en diversas instancias de la sociedad (tanto gubernamentales como no gubernamentales) para lo cual es de vital importancia que los profesionales inmersos en el sector educativo estén capacitados en los lineamientos de calidad y acreditación a fin de lograr la excelencia educativa.

Plan de Estudios

Módulo I: Marco Teórico

Calidad en la acreditación institucional
Acreditación 
Etapas de la acreditación 
Bases de la Ley de Sistema Nacional de Evaluación. acreditación y evaluación de la calidad educativa.

Módulo II: Documentación básica para el Proceso de Autoevaluación de la Institución educativa de EBR.

Matriz de evaluación de la calidad de la gestión de la institución educativa de EBR.
Instrumentos de recojo y ficha de análisis documental.
Manual para la elaboración de planes de mejora en la EBR y herramientas para el diagnóstico y la autoevaluación educativa.

Módulo III: Documentación básica para el proceso de autoevaluación de un CETPRO.

Definición y características de un CETPRO.
Matriz de evaluación para la acreditación de un CETPRO.
Guía de autoevaluación de la gestión de un CETPRO.
Manual para la elaboración de planes de mejora en CETPRO.
Monitoreo de autoevaluación EBR y CETPRO.

Módulo IV: Calidad y Acreditación en los CEBAS.

Definición y características de los CEBAS.
Referentes que aportaron a la configuración institucional de los CEBAS.
Propuestas para la acreditación de los CEBAS.
Herramientas de autoevaluación de los CEBAS.

Módulo V: Acreditación en Educación Superior No Universitaria

Contexto de la educación superior no universitaria
Antecedentes del CONECES y funciones
Calidad en la educación superior no universitaria
Proceso de validación y criterios de evaluación y acreditación en instituciones superiores no universitarias. 

Módulo VI: Acreditación en Educación Superior 

Contexto universitario moderno.
Antecedentes del CONEAU y funciones
Calidad en la educación superior universitaria
Responsabilidad de la universidad publica
Criterios e indicadores para la acreditación de carreras universitarias.

Objetivos

Especializar profesionales en temas de evaluación de calidad de las instituciones educativas y del sistema educativo que impacten en la realidad nacional.

¿A quién está dirigido?

Consultores, Directivos y Profesionales de la Educación y áreas afines que deseen potencializar sus conocimientos en cuanto a la calidad y acreditación educativa.